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　　拉斯维加斯游戏◈★ღ✿，拉斯维加斯0567官方网站◈★ღ✿，拉斯维加斯官网登录入口◈★ღ✿，2020年12月◈★ღ✿，中共中央宣传部◈★ღ✿、教育部印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》◈★ღ✿，明确要求“各高校要规范实践教学拉斯维加斯首页入口◈★ღ✿，把思想政治教育有机融入社会实践◈★ღ✿、志愿服务◈★ღ✿、实习实训等活动中◈★ღ✿，切实提高实践教学实效”◈★ღ✿。

　　要高度重视思政课的实践性◈★ღ✿，把思政小课堂同社会大课堂结合起来◈★ღ✿，在理论和实践的结合中◈★ღ✿，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来◈★ღ✿，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来◈★ღ✿，立鸿鹄志◈★ღ✿，做奋斗者◈★ღ✿。高校应通过整合资源◈★ღ✿、协同联动◈★ღ✿，积极构建高校思政课实践育人新格局◈★ღ✿。实践证明◈★ღ✿，提升实践育人实效性◈★ღ✿，既要以系统思维和全局观念◈★ღ✿，将实践育人的目标◈★ღ✿、选题cs硬盘版◈★ღ✿、过程◈★ღ✿、成果和考核评价统筹兼顾◈★ღ✿、融会贯通成一个有机整体◈★ღ✿，也要聚焦关键环节◈★ღ✿，精准发力◈★ღ✿，切实推进高校思政课实践育人提质增效◈★ღ✿。

　　实践育人作为落实立德树人根本任务的关键环节◈★ღ✿，是高校思想政治工作体系的有机组成◈★ღ✿，是培养担当民族复兴大任时代新人的有效途径◈★ღ✿，要“解决好培养什么人◈★ღ✿、怎样培养人◈★ღ✿、为谁培养人”这个根本问题◈★ღ✿。2024年◈★ღ✿，习近平总书记在全国教育大会上明确提出“思政引领力”概念◈★ღ✿，并将其作为中国特色社会主义教育强国应当具有的首要特质◈★ღ✿，彰显了思政课在学校教育体系中的突出地位和关键作用◈★ღ✿，为新时代高校加强思政课建设指明了奋斗方向◈★ღ✿。实践教学作为高校思政课的有机组成部分◈★ღ✿，要结合时代热点和各门课程主题主线及内容◈★ღ✿，旗帜鲜明地讲政治◈★ღ✿、讲立场◈★ღ✿、讲方向◈★ღ✿，充分发挥思政课的引领作用◈★ღ✿，教育引导青年“正确认识世界◈★ღ✿，全面了解国情◈★ღ✿，把握时代大势”◈★ღ✿，着力培养担当民族复兴大任的时代新人◈★ღ✿。

　　学生的积极性和参与度是衡量实践育人实效性的重要指标◈★ღ✿，直接影响教学效果◈★ღ✿。“思政课教学离不开教师的主导◈★ღ✿，同时要坚持以学生为中心◈★ღ✿，加大对学生的认知规律和接受特点的研究◈★ღ✿，发挥学生主体性作用◈★ღ✿。”因此◈★ღ✿，教师在确定实践活动主题时◈★ღ✿，应当从学生需求出发◈★ღ✿，结合时政新闻◈★ღ✿，聚焦社会热点◈★ღ✿，强化实践育人的针对性和吸引力◈★ღ✿；主题确定后◈★ღ✿，学生自由组成实践团队◈★ღ✿，自行协商◈★ღ✿、自拟选题拉斯维加斯首页入口◈★ღ✿，教师负责对选题进行把关指导◈★ღ✿。青年大学生主体意识强◈★ღ✿，探索劲头足◈★ღ✿，教师要鼓励并引导学生结合个人兴趣◈★ღ✿、所学专业以及未来职业进行选题◈★ღ✿。一方面◈★ღ✿，有助于提升实践育人的针对性和吸引力cs硬盘版◈★ღ✿，避免内容上的同质化◈★ღ✿；另一方面◈★ღ✿，通过赋予学生自主权和选择权◈★ღ✿，调动学生参与实践的积极性◈★ღ✿，激发他们主动求知◈★ღ✿、自主探索的动力◈★ღ✿，使实践教学真正落地◈★ღ✿、落实◈★ღ✿。当然◈★ღ✿，在选题时◈★ღ✿，教师也要做好引导◈★ღ✿，避免教学的泛化◈★ღ✿。

　　触动心灵的教育◈★ღ✿，才是真正有效的教育◈★ღ✿。思政课实践教学是学理支撑的实践课◈★ღ✿，又是实践滋养的理论课◈★ღ✿，必须坚持理论与实践相结合◈★ღ✿。开展场景式和体验式教学◈★ღ✿，积极营造以学生为中心的沉浸式课堂◈★ღ✿，用鲜活的事例引导学生体验◈★ღ✿、感悟思想政治理论课课堂所学◈★ღ✿，深化对教学重点cs硬盘版◈★ღ✿、难点问题的理解和掌握◈★ღ✿，达到学真知◈★ღ✿、明真理◈★ღ✿、辨是非的效果◈★ღ✿，增强实践育人理论说服力◈★ღ✿；及时捕捉那些触动心灵的瞬间◈★ღ✿，用榜样的力量引导学生坚定理想信念◈★ღ✿、端正价值理念◈★ღ✿、涵养道德观念◈★ღ✿，提升实践育人情感亲和力和感染力◈★ღ✿；通过体验感悟新时代生动实践和伟大成就◈★ღ✿，回答中国共产党为什么能◈★ღ✿、马克思主义为什么行◈★ღ✿、中国特色社会主义为什么好◈★ღ✿，发挥实践育人行动引导力◈★ღ✿。随着系统化◈★ღ✿、协同式实践教学体系的构建◈★ღ✿，各地实践教学资源相对比较丰富◈★ღ✿，实践方式多样◈★ღ✿，通过参观调研◈★ღ✿、访谈cs硬盘版◈★ღ✿、问卷调查◈★ღ✿、志愿服务拉斯维加斯首页入口◈★ღ✿、公益活动等走向社会◈★ღ✿，多渠道◈★ღ✿、多途径增强学生社会实践体验并及时记录下来cs硬盘版◈★ღ✿，在不断地学思践悟中引导学生立大志◈★ღ✿、明大德◈★ღ✿、成大才◈★ღ✿、担大任◈★ღ✿。

　　实践教学成果是对教学过程进行系统总结和提炼升华拉斯维加斯首页入口◈★ღ✿，帮助学生深化理论认知◈★ღ✿、强化情感体验◈★ღ✿、提升综合能力◈★ღ✿，从而增强学生获得感◈★ღ✿。2022年◈★ღ✿，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出◈★ღ✿：要“注重总结实践教学成果◈★ღ✿，把优秀成果作为课堂教学的有效补充◈★ღ✿，支持出版高校思政课实践教学成果◈★ღ✿，推动实践教学规范化”拉斯维加斯首页入口◈★ღ✿。为此◈★ღ✿，我们把思政小课堂与社会大课堂结合起来◈★ღ✿，引导学生在“做”中学◈★ღ✿、“行”中思◈★ღ✿、“践”中悟◈★ღ✿，并通过撰写调研报告对实践成果进行总结◈★ღ✿，不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感◈★ღ✿、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力◈★ღ✿。实践教学成果可以是文字报告◈★ღ✿，也可以根据专业特长和个人兴趣爱好采用图片◈★ღ✿、视频◈★ღ✿、情景剧◈★ღ✿、辩论◈★ღ✿、朗诵和演讲等多种形式呈现◈★ღ✿，晓之以理◈★ღ✿、动之以情◈★ღ✿、持之以恒◈★ღ✿、导之以行◈★ღ✿，实现由“知道”到“做到”的转化◈★ღ✿。

　　科学合理的评价机制能够调动学生参与实践教学的主动性和积极性◈★ღ✿，激发活力和创造力◈★ღ✿，提升实践教学效果◈★ღ✿。早在2012年◈★ღ✿，教育部等部门就明确要求“各高校要制订实践育人成效考核评价办法◈★ღ✿，切实增强实践育人效果”◈★ღ✿。学生既是实践育人的对象cs硬盘版◈★ღ✿，又是社会实践活动的主体◈★ღ✿，要充分发挥学生在实践育人中的主体作用◈★ღ✿，让他们参与自评和互评◈★ღ✿，激发学生参与实践的自觉性和积极性◈★ღ✿。在考核方式上◈★ღ✿，坚持结果与过程统一◈★ღ✿、定性和定量结合◈★ღ✿，高校和地方协同◈★ღ✿、自评和他评互补◈★ღ✿，突出对学生思想变化 ◈★ღ✿、实际表现cs硬盘版◈★ღ✿、成长收获的考评◈★ღ✿，将结果作为学生未来发展的重要参考◈★ღ✿。当代大学生喜欢朋辈分享和才干展示◈★ღ✿，支持和引导他们通过现场展示◈★ღ✿、网络宣传和巡回宣讲等形式◈★ღ✿，围绕“青春告白祖国”“青年红色筑梦之旅”等主题进行展示◈★ღ✿，扩大教育示范效应◈★ღ✿，实现实践育人常态化和长效化◈★ღ✿。在良好的实践育人氛围中◈★ღ✿，引领大学生立志做有理想◈★ღ✿、敢担当◈★ღ✿、能吃苦◈★ღ✿、肯奋斗的新时代好青年◈★ღ✿。

　　【基金项目◈★ღ✿：本文系2021年国家民委高等教育教学改革研究项目“中国精神融入民族院校思想政治理论课实践教学路径研究”（编号◈★ღ✿：SZ21005）研究成果◈★ღ✿，2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项“民族高校思政课铸牢中华民族共同体意识教学研究及案例整理”(21SZK10656004)阶段性研究成果◈★ღ✿。】